全县各中小学校、幼儿园：
现将《双鸭山市教育局关于印发<双鸭山市师德师风巩固提升年活动方案>的通知》（双教字[2018]73号）转发给你们，请各学校结合本校实际，认真抓好贯彻落实，并按照文件要求上报各类材料。
饶河县教育体育局
二〇一八年五月八日
双鸭山市师德师风巩固提升年活动方案
为巩固“师德师风提升年”活动成果，健全师德师风建设长效机制，推进我市教育事业稳步健康发展，经研究决定，在全市教育系统开展“师德师风巩固提升年”活动，结合我市教育系统实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，以办人民满意教育为宗旨，以“立德树人”为核心，加强和改进师德师风建设工作机制，常态和长效开展师德师风教育活动，进一步规范教师从教行为，进一步树立教师良好社会形象，全力打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。
二、目标任务
（一）坚定职业理想，工作热情进一步增强。通过“师德师风巩固提升年”活动，教育和引导全市广大教师，严谨治学，把教书育人当成一项事业，一种使命，一种责任，对事业做到“有心、用心、尽心”，对学生做到“爱心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因才施教、按需施教。
（二）塑造文明形象，人文环境进一步优化。通过“师德师风巩固提升年”活动，教育和引导全市广大教师认真践行社会主义核心价值观，严格遵守宪法及有关教育法律法规，遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉塑造、维护、发展文明教师形象，营造谦虚友善、相互尊重、相互学习、诚信友爱、安定有序、充满活力的人文环境。
（三）完善规章制度，师德管理进一步规范。通过“师德师风巩固提升年”活动，加强师德师风制度建设，逐步建立和完善教育与管理相结合、岗位实践与行为养成相结合的师德师风制度体系。
三、基本原则
（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把“师德师风巩固提升年”活动与教师个人发展结合起来，增强自我教育、自我完善、自我提高的自觉性和主动性，为教师的全面发展创设良好环境。
（二）坚持长效务实的原则。把“师德师风巩固提升年”活动与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，把师德建设作为日常工作融入到教育教学工作中，常抓不懈，切实解决实际问题。要注重实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。
（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。以师德建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教学业务能力和专业发展水平，以师德教育促进教师综合能力的提高。
四、主要内容
（一）认真开展多种形式的师德建设活动，促进教育系统政风行风巩固提升。
1.以科学管理促巩固提升。完善制度、综合施策。出台《双鸭山市中小学、幼儿园深化教育教学改革的实施意见》，建立健全教育教学体制机制，进一步加强中小学师资队伍建设，全面提高中小学管理水平和教育教学质量；出台《双鸭山市中职中小学幼儿园班主任管理行为规范》，提高班主任的整体素质、转变教育观念、加强班级管理能力，提高班级管理质量。召开全市师德师风建设工作推进现场会。在下半年召开全市师德师风建设工作推进现场会，以先进典型的先进经验为引领，指导各县（区）科学、有效地开展师德师风建设工作。
2.以榜样激励促巩固提升。2018年，开展“双鸭山市师德标兵”和“双鸭山市师德师风建设工作先进个人”等评选表彰活动。并在市教育局统一部署下各县区教育局结合实际，分别选树一名“双鸭山市教书育人楷模”、若干名“双鸭山市乡村好教师”等，通过每月一个主题系列宣传报道、巡讲巡演、专题讲座等方式，把先进典型爱岗爱生的高尚品质、丰硕的教育教学成果、精湛的教育教学水平等形成的优秀形象植根于广大教师心中，并内化为自身不断提升的动力。市教育局对活动中涌现出来的优秀个人和先进集体在教师节期间集中进行表彰。
3.以案例引领促巩固提升。开展师德建设优秀工作案例申报遴选活动。各县（区）对本地师德师风先进学校师德建设工作认真梳理，提炼典型经验，形成工作案例，并从中推选2-3个优秀案例上报，我局在双鸭山教育网上开辟专栏，将优秀工作案例的典型经验在全市教育系统广泛宣传推广，展示我市师德建设先进集体和个人风采，以身边的事教育身边的人，进一步提高师德建设的实效性和科学性。
4.以规范行为促巩固提升。开展教师职业行为规范行动。实行教师师德承诺和新教师入职宣誓制度。通过签订《师德承诺书》、宣读师德承诺及新教师进行入职宣誓仪式等多种方式，引导广大教师进一步明确禁止在职教师参与校外培训机构对学生的有偿补课等违反师德活动，自觉践行《中小学教师职业道德规范》。建立教师师德档案。各校把教师师德自查报告、整改方案、参加师德培训、师德举报查处记录、奖惩记录等情况存入教师个人师德档案。成立师德考核工作小组，结合实际制定本校教职工师德考评细则，每学年对教师师德进行考核。考核结果可分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，考核结果公示后存入师德档案。考核结果将作为教师资格定期注册、职务评审、岗位聘用、评优奖励等重要依据。
（二）以师德促师能，促进我市教师教书育人能力不断增强。
1.注重务实有效的师德师风培训计划。多层次开展师德师风专题培训，采用理论学习、主题研讨、主题实践、个人自学等形式，进行全员培训。使全市教师熟知教育法律法规、“幼儿园、小学、中学教师专业标准”、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教育部关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等。培训结束后分别以县区、市直属为单位，对全市教师校长进行一次师德师风建设知识全员测试。
2.关注个性需求的市级骨干教师培训计划。2018年将继续组织开展中小学骨干校长、骨干教师培养认定工作，组织农村骨干教师素养提升培训、教师心理健康专项培训等市级骨干教师培训项目。
3.提高管理水平的管理干部培训计划。2018年开展多种形式培训，提高教育管理干部理论水平和实践能力。开展市级校长任职培训、提高培训。举办双鸭山市教育系统党务工作者能力提升专题研修班，开展党的理论教育和党章党规党纪教育，开展专题研讨，交流工作经验，考察调研周边地市教育改革与发展的情况。鼓励市、县（区）学校增强与佛山对口结对合作，开展多种形式的干部教师交流活动。
（三）以专项治理和执纪问责为抓手，促进师德师风根本好转。
1.开展师德师风集中专项治理行动。紧紧抓住师德师风最可能出现突出问题的时间节点，有针对性地持续开展各项治理行动。暑假期间，重点开展教师有偿补课、违规举办或参与“升学宴”、“谢师宴”专项治理行动；秋季开学前后，集中开展教师接受他人请托违规为其入学、转学提供帮助、违规办“小饭桌”专项治理行动；“教师节”前，主要开展教师收受学生礼品、礼金专项治理行动；职称评审前，着重开展教师职评材料弄虚作假专项治理行动；寒假前，重点开展违规推销教辅资料专项治理行动；对乡村学校教师重点开展关爱留守学生专题教育，对教师侮辱、体罚、侵害学生的行为，实行"零容忍",决不遮掩、包庇和纵容，情节严重的，坚决清理出教师队伍，触犯法律的，移交司法机关依法严肃处理。
2.严厉查处教师失德失范行为。认真落实信访举报和案件查处制度，通过来电、来访、网上舆情、师德师风网上投诉平台，及时收集违反师德师风的举报线索，定期进行梳理排查，对线索明确、群众反映强烈、社会影响较大的举报进行深入核查，查实一起，严肃处理一起。对典型案例，不但追究直接责任人的责任，还要追究领导责任，不但给予党政纪处分，还要给予扣发绩效奖励工资、调离原单位（岗位）、免职等组织处理，不但点名道姓通报曝光，还要在评先评优、职称评审上实行“一票否决”，切实发挥案件查处的警示震慑效应。
五、领导组织
为确保“师德师风巩固提升年”活动取得实效，市教育局成立“师德师风巩固提升年”活动领导小组，负责活动的组织、督促、协调等工作。市教育局党委书记、局长孙弘升担任组长，市教育局领导班子成员担任副组长，各县（区）教育局局长、各直属学校校长、局各相关科室主要负责人担任成员。
六、活动要求
（一）强化组织，注重宣传。各地各校要加强领导，精心组织，制定具体落实工作方案，做到活动有计划、有记录、有总结，确保各项活动有效开展。要通过媒体、网站和各种会议广泛宣传师德师风典型，弘扬正气，努力营造师德师风建设的浓厚氛围。
（二）创新载体，常态实施。各地各校要立足实际，不断创新活动载体，将“师德师风巩固提升年”活动与党建工作、教师思想政治工作、日常教育教学工作等有机结合起来。在落实市教育局师德师风建设工作各项工作任务的同时，要结合本地实际开展各具特色、丰富多彩的师德师风建设活动。
（三）长效管理，不断提高。各地各校要不断完善师德师风建设的长效机制，多渠道、多层次、多形式的开展师德教育，不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新，常抓不懈，不断提高。
（四）加强督导，严肃考评。市教育局将不定期的对各地各校师德师风情况进行督查，督查情况将纳入年终考核。各地各校也要建立督查制度并抓好落实，可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话或者以校长接待日等形式，广泛接受社会对师德师风的监督。